Durante este año abriremos convocatorias para participar en nuevos estudios de investigación en creatividad, aprendizaje y educación basada en evidencia. Suscríbete a nuestras novedades para enterarte cuando abran los llamados.

Impact of a play-based intervention on creativity and cognitive flexibility in primary education students (Antofagasta, Chile)
Cordero, E., Amaro-Fuenzalida, J., Cid, V., & Aguirre, P. (2026). Acta Psychologica, 265, 106709.
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EEG alpha power during creative ideation of graphic symbols
Cordero, E., Rodríguez, E., & Barraza, P. (2025). Neuroscience Letters, 855, 138221.
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Teaching experience correlates with enhanced social cognition in preschool teachers
Molina-Mateo, D., Leiva-Cisterna, I., & Barraza, P. (2026). Journal of Intelligence, 14(1), 10. Investigación con agradecimientos a Fundación Arrebol.
Ver publicaciónEffects of high-intensity interval training on executive functions in children and adolescents: a systematic review and meta-analysis
Reyes-Amigo, T. et al., incl. Cordero-Roldán, E. (2022). Physical Activity Review, 10(2), 77–87.
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Creatividad: una mirada desde la neurociencia y la investigación aplicada
Cordero, E. (2026). Libro de descarga gratuita de Ediciones Arrebol.
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DeMente 2: Dos cabezas piensan más que una — Cap. I: "Nacimiento después del nacimiento"
CINV, Schmachtenberg, O. & Olivares, J. (Eds.) (2021). Editorial Catalonia, pp. 40-42. Capítulo de Evelyn Cordero.
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Mujeres y Ciencia en Chile: relatos autobiográficos de investigadoras del siglo XXI — Cap. 9
Paludi, M. (Recop.) (2022). Ediciones UM, p. 99. Capítulo autobiográfico de Evelyn Cordero.
Comprar el libroSi quieres desarrollar una investigación en educación con nosotros, o invitarnos a participar en un proceso de investigación, escríbenos a contacto@fundacionarrebol.cl y conversemos.